让孩子爱上阅读的三个关键词

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原标题:让孩子爱上阅读的三个关键词 | 星空论坛

有一个关于风和水的小故事:

面对广袤无垠的沙漠,水苦恼地说:“这个沙漠就是我人生的宿命,我永远也跨越不了沙漠,。

” 这时候风就对水说:“水啊水,水只是你一时的形态,你可以变成水蒸气,变成云,再借着风将你吹过沙漠,最后变成水再落下来这样,沙漠对你来说就不存在了”

听完这个故事,家长开始思考自己的家庭教育方式:在教育孩子的过程中,我们遇到了各种各样的难题,如果我们还用传统的教育方式去培养孩子,用自己成长过程中接受的教育理念去教育孩子,那么永远也培养不出适应当下社会的独立个体,

改变,要从家长做起,如果我们期待孩子发生改变,那么我们作为家长要先勇敢地迈出第一小步,这一小步能够帮助孩子愿意迈出一大步

2019年5月16日下午,约读书房创始人李宗磊应胜利初心家友会“星空论坛”邀请,来到济南市胜利大街小学,为全校家长带来一堂“如何让孩子爱上阅读,提升综合思维能力”的主题讲座,分享让孩子爱上阅读的3个关键词,。

此次讲座在全校36个班级同步直播,。



早期阅读是阅读初期孩子拥有良好体验的阶段,不附加任何强制任务、命令、要求的阅读过程。
第三个阶段是自觉阅读,这一时期孩子有了明确的阅读目的、精确的意愿、进入深入的阅读阶段,

许多孩子终其一生,局限在了第二个自发阅读阶段,这也是大多数家长想要解决的教育困惑,

本次论坛,李宗磊主要围绕第二个阶段——自发阅读阶段,结合案例,分享让孩子爱上阅读的三个有效方法

引导

往往家长想要孩子读的书和孩子喜欢的书之间是有差距的,。

家长想要孩子读名人传记、历史书籍、经典名著等,而孩子更喜欢《植物大战僵尸》、科幻小说等书籍。
大人对自己不感兴趣的书,尚且会避之不及,又怎能强硬地要求自己的孩子看自己不喜欢的书呢?

济宁市金乡县的一位四年级孩子的家长正在为这个问题困惑:

孩子不喜欢读《华盛顿传》,读了一页半觉得没意思就放弃了,。

他只喜欢军事题材的书籍,因为天天打穿越火线游戏,我该怎么让他对《华盛顿传》感兴趣,减少对此类书籍的排斥感呢?

答案是引导

很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界,

那么,如何引导?

李宗磊建议,家长可以从孩子的兴趣入手,在提问中,寻找与书籍的普遍联系

华盛顿打过哪些仗?当时手枪的制作工艺是什么?美国人为什么要在面值最小的钞票上印“建国之父”华盛顿的头像?华盛顿不做国王,胜任两年总统后辞职,这背后的故事究竟是什么?

以孩子喜欢的军事作为切入点,寻找与《华盛顿传》相关的知识来激发孩子兴趣,同时阅读变得不再枯燥,降低了阅读难度,知识面被放大。


兴趣来源于了解,了解什么就对什么感兴趣激发兴趣、降低难度、拓展知识,这是家长引导过程的关键

陪伴

说完了引导,再来谈谈陪伴,。



高质量的阅读陪伴,需要“硬件”和“软件”的支持

硬件是什么呢?具体到阅读来说,就是家庭藏书多少和藏书质量

很多家长在让孩子阅读的问题上急于求成,曾经有一个家长问李宗磊:“怎样让我孩子快速爱上阅读?”

“调‘风水’”——这个答案玄乎吗?其实不,。



这里的‘风水’是指环境的力量。
李宗磊通过多年家访发现,喜欢阅读的孩子家里都有书架,孩子热爱阅读的程度和藏书多少、藏书质量成正比,这些书为孩子营造了阅读的氛围,注入了精神力量

软件是指每个家长的“身教”,不是监督孩子阅读,而是陪伴孩子阅读

我们常说言传身教,有的人说言传重要,有的人说身教重要,在家庭教育中究竟是言传重要还是身教重要?

在阅读这件事情上,言传不如身教,我们都是说得多,做得少

一位崇拜印度英雄圣雄甘地的孩子非常爱吃糖,他妈妈为了让他戒掉糖,千里迢迢找到甘地,希望他能劝说自己的孩子,可是甘地说,你三个星期后再带他来,于是,这个母亲三个星期后又带孩子去见甘地。
甘地告诉孩子要少吃糖,孩子答应了 孩子的妈妈问甘地,这么简单的一句话,为什么上次不说,非要自己等三个星期,甘地说,我也很喜欢吃糖,我花三周时间让自己戒掉糖,我才有勇气跟他讲,

在亲子共读中,家长不妨从“装模作样”开始做起——你的表情和状态非常重要。
选一本自己喜欢读的书,才有愉快、享受的阅读状态,这种快乐是会传染的,家长读书状态好不好,孩子都看在眼里

选好了书之后就是坐下来陪伴孩子阅读了,。



分享

一位妈妈问刚刚读完《岳飞传》的孩子:“《岳飞传》讲的是什么故事?”孩子答:“岳飞的故事。


这个看似玩笑的故事背后是在阅读分享环节,家长身份出现了问题家长自动设定为领导,孩子成为了最会“敷衍”领导的下属

在书的面前,你和孩子都是读者,以平等的姿态交流感受,孩子的分享就会容易得多,。



当孩子答完“岳飞的故事”时,家长下一步的反应大多是:“你读书怎么这么不认真,一点收获都没有吗?”可是,家长有没有思考过,是你提问的方式出现了问题,问得简单而笼统那么,分享时家长应该交流什么内容才能让孩子从书中获得启发?

注重细节,就能获得启发

岳飞的母亲在岳飞背后刺了哪四个字? “精忠报国”报的是哪个国? ……

问题越具体越好,在交流中设置“语言的滑梯”,让孩子顺着你的滑梯自如地对答,这样孩子分享的欲望会更强,分享的内容质量更高,。



现下,很多中国人深陷教育焦虑 ,尤其是精英人群,他们希望孩子比自己更成功,在孩子阅读问题上,他们心中的期待太多,所以略显得着急了些,在论坛最后的现场提问环节,有一个妈妈就是“中国式焦虑”父母中的一个,。

“妈妈为什么影响不了你去阅读?”

只有阅读这件事影响不了吗?背后的深层次原因是复杂的,是家庭教育方式,是父母价值观,是家长的性格等等,就像学会游泳的办法是先跳进水里,让孩子爱上阅读,成为快乐的终身阅读者,不妨从引导、陪伴、分享开始做起

一份事业,助力书香社会

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